Categoría: Noticias Reflejar

Organizada por la Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales (RIAEJ), la actividad forma parte del trabajo desarrollado en el eje Derechos Humanos de NNA infractores de la ley penal, que llevan adelante el Instituto REFLEJAR (de Argentina) y el Centro de Estudios Judiciales del Uruguay. En esta oportunidad la convocatoria (con más de un centenar de asistentes de diversos países de habla hispana) tuvo como disertante a Alejandra Mera, coordinadora del Programa de Formación de la Academia Judicial de Chile (AJCH).

Organizadoras

Rosario Augé, secretaria académica adjunta de Reflejar, presentó en primer término a Claudia Mizawak, presidenta de Reflejar, quien recordó el trabajo conjunto que, desde 2019, realizan con el CEJU “para trabajar en visibilización y sensibilización ante esta problemática”. Comentó las actividades colaborativas realizadas desde entonces, que incluyen tareas de investigación y registro.

Destacó el acompañamiento de las diversas escuelas judiciales iberoamericanas, y subrayó la importancia de que Reflejar nuclea a “todos los poderes judiciales de las provincias argentinas a través de sus escuelas judiciales”. En tal sentido, remarcó: “todos trabajamos en pos de un mejor servicio de justicia”.

Por el CEJU, Alicia Álvarez, jueza de Uruguay, del tribunal de apelaciones de familia con competencia en materia de proceso penal de adolescentes, aportó su visión respecto del sistema penal juvenil en el país vecino. “En nuestro sistema judicial hubo un proceso de marchas y contramarchas con la aprobación del código de niñez y adolescencia. La Suprema Corte de Justicia creó un centro especializado de mediación para adolescentes que ahora no está funcionando. Ha habido un retroceso en la justicia restaurativa”, reflexionó.

De qué trata la Justicia Restaurativa

Alejandra Mera, magíster en justicia criminal y DDHH por la Universidad de Belfast, es además quien coordina el programa de formación de la AJCH, describió a la Justicia Restaurativa (JR) como un movimiento que se gestó hace 50 años en países anglosajones, “en principio con un gran espacio dentro de la justicia penal juvenil y delitos de menor gravedad, pero que luego se ha expandido paulatinamente”. Explicó que el concepto contempla diversas corrientes y manifestaciones y se define como un “proceso por el cual las partes con un interés específico en un delito, colectivamente resuelven cómo hacer frente a las consecuencias de la infracción y sus implicancias para el futuro”. Al respecto, Mera abundó que la JR “cuestiona la base primordialmente retributiva del sistema penal”, y que se “orienta a la reparación y restauración de relaciones personales y sociales (reparación moral, material, sicológica)”. Con ese marco de referencia, la JR “privilegia la idea de solución del conflicto por las partes directamente involucradas en él, en el entendimiento de que el conflicto les pertenece”.

La JR cuestiona el funcionamiento de los procedimientos de los sistemas inquisitivos y acusatorios (la persecución penal pública) y demanda “un cambio en las expectativas que tenemos acerca del sistema penal en su conjunto, es una opción por un sistema de justicia criminal diverso”

Tras un pormenorizado detalle de su implementación y de las alternativas procedimentales que propone este enfoque, Mera reveló que una reciente publicación en la República de Irlanda, que da cuenta de una revisión de evidencia internacional sobre confianza pública en el sistema de justicia criminal, concluye que un medio que ha atraído crecientemente la atención estos últimos años para fortalecer la confianza en el sistema de justicia criminal es, precisamente, la justicia restaurativa, y sugiere expandir este tipo de intervenciones.

Tras una serie de preguntas del público, concluyó este encuentro de las escuelas judiciales de Iberoamérica, propiciando el intercambio y colaboración propio del funcionamiento en red, a la que Reflejar aporta de manera permanente.

La Red de Escuelas Judiciales de las Provincias Argentinas y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires -REFLEJAR- ofreció el pasado jueves 16 de junio un nuevo encuentro del “Programa de Perfeccionamiento para jueces” edición 2022.

La conferencia magistral estuvo a cargo del Dr. Eduardo Löffler, Ministro del Superior Tribunal de Justicia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur,  quien abordó el tema  “Supremacía y Primacía normativa: la Constitución Nacional frente a los Tratados Internacionales de los Derechos Humanos”

Con una gran participación de Ministros, Ministras de Cortes y/o Superiores Tribunales de Justicia provinciales y Magistrados y Magistradas de todos los fueros e instancias de la República Argentina, el encuentro tuvo lugar mediante la plataforma virtual Zoom del Poder Judicial de Entre Ríos.

La apertura estuvo a cargo del Vicepresidente de REFLEJAR, Dr. Eduardo Llugdar,  moderación de preguntas a cargo de la Dra. Mariana Caparrós del Superior Tribunal de Justicia de Tierra del Fuego, y la moderación de la actividad a cargo de la Secretaria General del Instituto, Prof. Analía Pérez.

El material audiovisual estará disponible próximamente en la sección “Programa de Perfeccionamiento para Jueces”.

El XXXI Congreso Nacional de Derecho Procesal se llevará a cabo en la ciudad de Mendoza los días 1, 2 y 3 de Septiembre del corriente.

La información referida a la actividad se encuentra en el siguiente link: http://jusmendoza.gob.ar/congreso-nacional-de-derecho-procesal/

 

 

El Instituto Reflejar, de Argentina, junto al CEJU del Uruguay, coordinan el Eje de trabajo Niñez y Adolescencia de la RIAEJ (Red Iberoamericana de Escuelas Judiciales). En ese marco, y como parte de la Agenda Colaborativa que han creado para la temática, organizaron el encuentro sobre “La protección de los derechos de la niñez frente a la
exposición mediática”, que se realizó este 8 de junio de 2022, con la asistencia de más de un centenar de integrantes de escuelas judiciales de México, Honduras, Bolivia, Paraguay, Argentina, Uruguay, Chile, Brasil, y España.
La actividad fue organizada y facilitada para la red, por la EJE, Escuela Judicial Electoral del Tribunal Electoral de la Federación de México, llevada a cabo por videoconferencia y transmitida por el canal de Youtube de la Escuela Judicial Electoral de México – EJE-.

Derechos de la niñez
La actividad contó con la participación de la Presidenta de Reflejar, Claudia Mizawak, como organizadora de esta serie de encuentros, como moderadora a Maria Rosario Augé, secretaria académica adjunta de Reflejar, y como expositores a Juan Carlos Silva Adaya, de la Escuela Judicial Electoral (de México) y a Claudia Hernández Zapata, del Tribunal Electoral del Poder Judicial de la Federación (México).
Silva Adaya, ofreció un panorama general sobre la tutela del interés superior de NNA y del marco normativo de la Corte Suprema en México. Se refirió al trabajo de elaboración de sentencias vinculadas con la protección de sus derechos y explicó que esa recopilación “pretende desarrollar un esquema que sirva para cualquier persona que se encuentre en esta situación”. “Debemos utilizar un lenguaje claro. Esto implica sencillez, utilizar
términos que resulten asequibles. No es sólo una comunicación entre la judicatura y abogados/as, sino dirigido a la ciudadanía. Esto contribuye a la rendición de cuentas”, aseveró, y añadió: “En el caso de NNA es necesario que este lenguaje resulte accesible porque atiende precisamente a sus especificidades. Las sentencias tienen que estar
contextualizadas”. Luego precisó los criterios –entre ellos la necesaria contextualización del caso- establecidos en estos fallos que denominó “sentencia en formato de lectura fácil”, y analizó que “el punto en común es la vocación transformadora de la Corte Suprema que por primera vez considera al auditorio y la forma de tomar la resolución;
esto implicó que tomara en cuenta a la niñez y refleja la necesidad de comunicarse de forma clara, sencilla, accesible, con ellos/as”.
Tras citar varios casos puntuales de este tipo de sentencias, afirmó que incluyen todas las leyes relativas a la protección de NNA y los tratados internacionales que “forman parte de esta perspectiva que debe considerarse”. Luego mencionó la relevancia del cuadernillo de jurisprudencia de la CIDH, el protocolo para juzgar con perspectiva de infancia de la Corte Suprema Mexicana, y el libro de Nahuel Oddone, sobre Derecho internacional humanitario, derecho internacional de los derechos humanos y derecho de los refugiados.

Sobre el protocolo de actuación de la Corte Mexicana señaló que “se trata de una justicia adaptada, diferenciada y contextualizada. No se puede tratar a NNA ni como menores ni de una forma indiferenciada”, afirmó.
Por su parte Claudia Hernandez Zapata describió “lo que hacemos en materia electoral”, a partir del incremento, en los últimos años –en México-, de la difusión de imágenes infantiles en diversas campañas de índole electoral, y de advertir que “la niñez vende, y esun detonante para lograr aceptación y generar adeptos”. “El reto al que se enfrentan las autoridades electorales, es asegurar que la niñez que participa en propaganda electoral tenga conocimiento de su actuación, de manera tal que esto no represente un riesgo”, aseveró.
“El interés superior de NNA es un bien constitucional. Implica que el Estado tiene la obligación de tomar decisiones que garanticen y fortalezcan el ejercicio de sus derechos”, aseguró luego. Explicó que dado que la legislación electoral mexicana no prevé esta problemática específica, el Tribunal Electoral ha debido establecer criterios puntuales: “los
partidos políticos pueden denunciar presuntas violaciones a derechos de NNA, dado que es un tema de orden público y su protección debe privilegiarse por encima de cualquier formalismo legal. Además, el interés superior de la niñez es un límite frente a la libertad de expresión de los actores políticos cuando utilizan imágenes de NNA, toda vez que
puedan verse afectados sus derechos”.
Asimismo, “las y los NNA gozan de protección especial, y, por ende, para salvaguardar la tutela judicial de derechos es suficiente la posibilidad de riesgo, opera en esto el principio in dubio pro infante”. Teniendo en cuenta esos lineamientos, “esto ha desarrollado una línea jurisprudencial en el sentido que las medidas cautelares deben ser procedentes cuando se vulnere algún derecho superior de la niñez”, indicó Hernández. “La tutela de los derechos de la niñez requiere una constante reflexión para verificar la necesidad de prohibir tajantemente su participación en la arena electoral”, insistió más adelante, para centrarse en los casos paradigmáticos que delimitaron las acciones en tutela del Derecho superior de la niñez.

La Academia Judicial de Chile, junto al Instituto REFLEJAR y el Centro de Estudios Judiciales del Uruguay, invitan a participar de la Videoconferencia “EL ENFOQUE RESTAURATIVO EN LOS SISTEMAS DE JUSTICIA JUVENIL”, en el marco del Eje de trabajo “Niñez y Adolescencia” de la RED IBEROAMERICANA DE ESCUELAS JUDICIALES (RIAEJ), Secretaría a cargo de la Escuela Judicial de España.
La misma estará a cargo de la especialista en la temática, Alejandra Mera, y se realizará el día 15 de junio del corriente año, a las 15 horas de Chile, 16 horas de Argentina y Uruguay, y 14 horas de México.

Tenemos el agrado de informarles que desde REFLEJAR se ha generado una actividad de capacitación para la formación de los equipos de trabajo de las Escuelas Judiciales. Es objetivo de este encuentro “generar un espacio de encuentro presencial que, con una dinámica vivencial, permita trabajar sobre problemáticas actuales, sentando las bases de trabajo conjunto a futuro, basado en la experiencia adquirida y las motivaciones actuales”.

Para ello se han dispuestos dos jornadas de trabajo presencial en la sede de la Ju.Fe.Jus., durante los días 30 de junio y 01 de julio del corriente año, en horario de 14.00 a 18.00 y de 9.00 a 11.30 horas, respectivamente.

En los últimos años, muchos de los centros y escuelas judiciales han tenido cambios, ya sea en su estructura o en sus equipos de trabajo, por lo que entendemos que es necesario generar este encuentro de participación e intercambio de conocimientos y experiencias.

Para mayor información se adjunta flyer y programa de actividades. Actividad destinada exclusivamente para integrantes de Escuelas Judiciales. 

Link de inscripción: clic aquí

Programa de actividades: PROGRAMA. TALLER JUNIO 2022